学校教育目標 「自立心」 　 ＜目指す生徒像＞ 高い規範意識と社会性を持つ心豊かな生徒 未来に夢を持ち、進路を切り開く学力を身につけた生徒 自他の生命を尊重し、健やかな体づくりに努める生徒
					重　点　目　標
頭づくり 「自ら学びとる授業の充実」 ○わかる授業の展開 　・課題の明確化 　・問題解決学習 　・練習、まとめの工夫 ○繰返し指導による基礎基本の定着 　・家庭学習の工夫 　・学習コンクールの実施 ○学び合いによる自己表現力の育成 ○個に応じた指導 　（習熟度別・少人数指導）　 ○ボランティアティーチャーの活用				心づくり 「社会性・規範意識が高く 　　　　心豊かな生徒の育成」 ○基本的な生活習慣の定着 ○モラルやマナーの指導 ○実践力を培う道徳教育の充実 ○豊かな体験活動の充実 　・ボランティア活動 　・地域人材、ゲストティチャーの積極的な活用 ○教育相談を機能させた生徒指導の推進 ○自立への教師の積極的な支援 ○家庭・地域・関係機関との連携				体づくり 「健やかな体の育成」 ○自他の命や健康を大切にする指導の徹底 ○交通事故防止 ○身体能力と技能の向上 　・体育と部活動の連携 　・新体力テストの活用 ○健康管理や安全指導の充実 　・養護教諭とのＴＴ 　・学校保健委員会　 ○発達の段階と各教科との関連を図った性教育の取り組み ○給食や家庭、地域と連携した食育の推進
			開かれた学校と学社融合の実践 　　○授業モニター制度の活用 　　○ボランティアティチャーの積極的な活用
【各教科】　　　　 　【道　　徳】　　　 【総合的な学習】　　　【特別活動】
【家庭・地域・関係機関との連携】 　○保護者、地域に向けた情報発信 　 ・ホームページ、学校便り、学年便り等 　○PTA活動の充実 　○教育活動における積極的な地域人材の活用 　 ・ボランティアティーチャーゲストティーチャー 　○学校評議員制度、モニター制度による学校評価の実施 　○シンポジウムの開催 　○地域サポートチームでの協力体制づくり						【小学校との連携】 　○小中連携による情報交換 　 ・授業研究会　 　 ・教育を語る会 　 ・教育課程の編成 　○授業交流 　○授業モニターへの参加 　○中学校への理解 　 ・部活動見学・体験 　 ・新入生説明会
			○教職員の資質向上 　　○不祥事故の絶無