学校経営の概要
１ 教育理念・教育目標
私は常々、「こういう生徒に育てたい。」とか、「こういう生徒になって欲しい。」という思いがあります。それは「輝く（生徒）人間」になって欲しいと考えています。このことは、本校の教育目標である「自学・共生・自立」の達成を通して達成されるものえあります。具体的に言えば、「内面的に光り輝いていれば、どこにいようと周囲はその存在に気づき、人間関係が今以上によくなるとともに生きる力が身に付き、明るく、楽しい生活が送れるようになる。そのために内面から磨こう。」というものです。存在感ある人間の創造を目指しております。
中学校３年間という短い期間ではありますが、小学校課程を基盤として次の進路につながる架け橋として、中身を磨くための学ぶべき教育内容と組織があります。
では、その内容と組織を紹介しましょう。
２ 教育（学ぶ）内容
学校教育は、人間教育・人格教育といわれ、国の基準である学校指導要領や教育委員会の内容を基盤とし、年度当初に立案する教育計画に基づいて行われます。
その教育計画は、大別すると、学習に関すること（知育）、心の教育に関すること（徳育）、生活や体力に関すること（体育）の３側面からとらえられ、「教科」「道徳」「特別活動」「総合的な学習の時間」の４つの領域の教育を通して、それらのねらいの達成を目指しております。
教科は、国語や数学など９教科。道徳は、授業としての「道徳の時間」や普段の生活の中での道徳指導。特別活動は、授業としての学級活動や学校行事、または生徒会活動。総合的な学習の時間は、「将来の生き方」を大テーマに掲げた体験活動となっております。
３ 校章の由来
図案は雪の結晶です。なぜ、「雪」なのかというと、いま学校があるこの場所の昔の地名が「水見台」であり、その「水」を引用しました。そして水を柱に学びや教育の結晶として、五中生が社会に飛び立つことを期待し、水の結晶である雪をデザインしたものです。
また、その思いは全校生徒、父母及び教師がガッチリと手を組み合い、立派な人間として生きていいてほしいという思いも深く込められております。