教育目標
1.教育目標
～心豊かで、たくましく生きる子どもの育成～
児童像
○ すすんで学ぶ子ども
○ 思いやりのある子ども
○ 明るく、たくましい子ども
2.学校経営の方針
(1) 創造性豊かな特色ある学校経営
(2) 基礎基本を重視し個性を生かす教育課程の実施
(3) 自ら学ぶ意欲を育てる学習指導
(4) 思いやりの心を育て、好ましい人間関係を培う生徒指導
(5) 専門的力量を高める校内研修
(6) たくましい心と体を育てる健康・安全教育
(7) 豊かな学校生活を実現する教育環境の整備と活用
目指す学校像
○
楽しい魅力ある学校
○
互いに高まろうとする向上心のある学校
○
思いやりの心が通い合う潤いのある学校
○
明るく整備された学校
○
課題意識を持ち、協同して解決しようとする学校
○
規律があって活気に溢れ、伝統を創っていく学校
○
地域社会との触れ合いを大切にし、連携を深める学校
教師像
○
自ら研修に励み、指導力の向上に努める教師
○
子どもの人権を尊重し、信頼にこたえる教師
○
望ましい人間関係の醸成に努め、協同する教師
3.努力目標
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教育 目標 |
努力目標 |
努力事項 |
教育目標具現に向けての重点方策 |
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す す ん で 学 ぶ 子 ど も |
自らの課題に向かって、進んで解決しようとする意欲を高め、基礎基本の定着を図る。 |
(1)
授業の質的改善
(2)
学習環境の整備 |
①
児童一人一人の個性（発想・気づき・取り組み方）を大切にした授業の実践にあたる。
②
基礎的・基本的事項を確実に定着させる指導に努める。
③
一人一人が意欲を持つような学習環境の整備と温かい学習集団作りに努める。 |
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思 い や り の あ る 子 ど
も |
自分の役割や相手の立場を考えて、進んで行動しようとする態度の育成に努める。 |
(1)
基本的生活習慣の形成と望ましい人間関係の確立
(2)
思いやりの心と実践力の育成 |
①
気持ちよいあいさつ、相手を思いやる言葉づかい、親切な行動を大切にし、認め励まし合える集団形成に努める。
②
学校生活を豊かにする体験を多く持たせることで、思いやりの心、奉仕の心をてる。 |
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明 る く た く ま し い 子 ど
も |
健康や安全に気をつけ、根気強い意志や自分の体力を伸ばそうとする態度の育成に努める。 |
(1)
児童の主体的な体力作り
(2)
保健指導・安全指導の充実と徹底 |
①
自分の体力に応じた目標をたて、進んで体力作りに取り組めるよう、一人一人を支援する環境を整える。
②
健康で衛生的な生活習慣を身につけさせるとともに、学校生活のきまりを守らせ安全な学校生活が送れるようにする。 |