１ 目 的
日常生活や産業活動等の基盤となるエネルギー消費の現状と新エネルギー
の必要性や有効性について理解を深めるとともに、環境保全や経済発展との
関連の中で、エネルギーについてグローバルな視点に立って総合的に考える
ための教育活動を通じ、持続可能な社会づくりについて考えることができるよ
うにする。
２ 認定機関
経済産業省・資源エネルギー庁
（財）社会経済生産性本部・エネルギー環境教育情報センター
３ 対 象 １学年〜６学年（全学年）
４ 連携機関
いわき明星大学科学技術学部 東 之弘研究室
いわき明星大学（エネルギー教育研究会）
日本大学工学部 渡部弘一研究室
理系大学との連携について→文部科学省（知的好奇心の育成）
５ 計 画
６月２３日 ５年エネルギー学習
・いわき明星大学 「燃料電池自動車」
・いわき大王製紙株式会社 「バイオマス発電」 →関連記事はこちら
９月 ９日 ６年エネルギー学習
・白河市 ＪＲ東日本総合研修センター 「環境にやさしい鉄道輸送システム」
まほろん 「原始エネルギー」 →関連記事はこちら
９月１１日 ２年エネルギー実験教室
・ムシテックワールド「ビオトープの観察〜エネルギー利用と自然との共生〜」
３年サイエンス教室
・ふれあい科学館「サイエンス教室〜エネルギーに関する実験〜」
４年エネルギー施設見学
・新日本石油精製（株）仙台製油所
・東北電力（株）新仙台火力発電所 →関連記事はこちら
・ＪＲ東日本仙台支社新幹線総合車両センター
１０月１５日 全国環境学習フェアパネル発表（県代表）
１１月 ６日 「第３回エネルギー教育賞」“優秀賞”受賞
１１月１２日 ４年エネルギー学習
・日本大学工学部（渡部弘一研究室） →関連記事（福島民友）はこちら
→関連記事（福島民報）はこちら
■関連「多田野小だより」
全学年の計画は→エネルギー環境教育年間計画
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■新学習指導要領では
『2008年１月１７日中央教育審議会（答申）』
７．教育内容に関する主な改善事項
（１）言語活動の充実
（２）理数教育の充実・・・・
本校ではサイエンス・パートナーシップ・プロジェクト事業（ＳＰＰ） や
「エネルギー教育実践校」事業 などを通して理数教育への動機付けを図る。
（３）伝統や文化に関する教育の充実
（４）道徳教育の充実
（５）体験活動の充実・・・・本校では理系大学等との連携によるキャリア教育の推進
（６）小学校段階における外国語活動
（７）社会の変化への対応の観点から教科等を横断して改善すべき事項
（情報教育）・・・・・・・・・本校では「ＮＩＥ実践校事業」等
（環境教育）・・・・・・・・・本校では「エネルギー教育実践校」事業等
（ものづくり）・・・・・・・・・本校では「サイエンス・パートナーシップ・プロジェクト」事業等
（キャリア教育）・・・・・・理系大学等との連携による体験学習等
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中央教育審議会（答申）の詳細は→こちら
本校のエネルギー環境教育と中央教育審議会（答申）との関連については→こちら
「エネルギー教育実践校」事業について